O mundo passa por transformações em todas as esferas do relacionamento humano. As ciências, aparentemente intocáveis, são questionadas não na sua superficialidade ou na sua metodologia, mas na sua essência. Rever o status da natureza do conhecimento científico é um dos enfoques da nova visão de mundo.
A educação não poderia ficar alheia ao processo transformador e revolucionário deste momento. Assim, será analisada aqui, numa linguagem objetiva e de forma prática, a produção do conhecimento na história do homem, com seus avanços e recuos.
O livro ressalta a nova relação entre professor, aluno e conhecimento que se espera reinar no ambiente escolar, rompendo com uma visão autoritária, meramente transmissora de informações, em favor de uma relação democrática e construtora de representações.
