Neste livro o leitor encontra o resumo da estruturação e do desenvolvimento de um projeto amplamente progressista na área de educação de trabalhadores.
Discutem-se propostas e projetos, já postos em prática, alternativos aos modelos dominantes nos grandes meios de comunicação (leia-se: modelos neoliberais). As ideias apregoadas de “empregabilidade” e de qualificação técnica dos trabalhadores são substituídas por prerrogativas de outra ordem, como a formação integral e humanista do homem, visando ao pleno desenvolvimento das suas capacidades e talentos, e visando ainda à sua instrumentalização crítica, fortalecendo a sua conduta e intervenção na sociedade.
Organiza-se aqui toda a estrutura curricular, programática, pedagógica e metodológica do Projeto Integração – Programa de Formação Profissional da Central Única dos Trabalhadores (CUT) –, presente em vários estados brasileiros, estabelecido para possibilitar o acesso dos trabalhadores à continuidade do ensino.
Experiências de educação integral da CUT: práticas em construção
Maristela Miranda Barbara
Rosana Miyashiro
Sandra Regina de Oliveira Garcia
ISBN: 85 74902 91 8
Código de barras: 9 788574 902913
Formato: 14×21cm
Número de páginas: 168
Peso: 310g
Ano: 2004
Coleção: Educação de jovens e adultos trabalhadores
Apresentação da coleção
Prefácio
1. Apresentação
2. Projeto Nacional de Qualificação Profissional – CUT/Brasil: a Experiência do Programa Integração
3. Metodologia
3.1. A estrutura do programa
3.2. A construção curricular
3.3. As estratégias de ensino-aprendizagem
3.4. Os materiais de apoio pedagógico
3.5. A formação de formadores
3.6. Instrumentos básicos da ação pedagógica: planejamento, avaliação processual e sistematização
3.6.1. O planejamento
3.6.2. A avaliação processual
3.6.3. A sistematização4. Socialização da experiência
4.1. O desenvolvimento metodológico
4.1.1. Área: Sujeito, Natureza & Desenvolvimento
4.1.2. Área: Conhecimento & Tecnologia
4.1.3. Área: Comunicação, Cultura & Sociedade
4.1.4. Área: Gestão & Alternativas de Trabalho e Renda5. Considerações finais
Referências bibliográficas
