Educação da infância: história e política busca responder às questões levantadas por profissionais da educação infantil, pesquisadores, familiares, movimentos sociais e formuladores de políticas públicas. Esta 4ª edição amplia e atualiza capítulos das anteriores e incorpora seis novos, com debates centrais relativos às políticas de educação para bebês e crianças pequenas de 0 a 5 anos. Analisa a história e a trajetória da educação infantil brasileira e de seu atendimento, abordando temas como educação inclusiva, questões de raça e etnia e o movimento Escola Sem Partido, bem como seus efeitos na dimensão ética e política da prática pedagógica cotidiana.
Combina mapeamento histórico, marcos teóricos e interlocução com práticas municipais em creches e pré-escolas. Oferece subsídios para a reflexão crítica e para a ação política de resistência, voltadas à ampliação e ao fortalecimento do direito de bebês e crianças pequenas de vivenciarem espaços públicos de educação que respeitem suas especificidades. Registra o abandono e o silêncio históricos dessa primeira etapa da educação básica. Ressalta a necessidade de superar heranças histórico-sociais – concepções e práticas históricas – que sustentam a discriminação e impedem o acesso a um atendimento educacional de qualidade na primeira infância, especialmente para crianças não brancas e para grupos que vivem em contextos sociais de profunda desigualdade. Destaca a necessidade de articulação política entre educação e assistência em espaços institucionais na produção de espaços que não segreguem crianças e familiares em situação de vulnerabilidade social, pois toda criança é sujeito de direito inalienável e intransferível em uma sociedade democrática.
Educação da infância: história e política
Vera Maria Ramos de Vasconcellos (organização)
4ª edição, revisada e ampliada
ISBN: 978 65 88791 41 7
Código de barras: 9 786588 791417
Formato: 14×21cm
Número de páginas: 336
Peso: 400g
Ano: 2026
Adelaide Alves Dias Prefácio à 3ª edição
Liana Gonçalves Pontes Sodré Prefácio à 2ª edição
José Gonçalves Gondra Prefácio à 1ª edição. A necessidade da infância
Vera Maria Ramos de Vasconcellos Apresentação. Educação da infância: história e política
História é política na educação infantil
Jader Janer Moreira Lopes I. Grumetes, pajens, órfãs do rei… e outras crianças migrantes
Penha Mabel Farias do Nascimento II. Infância e educação no Brasil nascente
Maria Vittoria de Carvalho Pardal III. O cuidado para com as crianças pequenas no Brasil escravista
Andréa Cardoso Reis IV. A institucionalização da infância no Brasil republicano
Deise Gonçalves Nunes V. Reconhecimento social da infância no Brasil: da menoridade à cidadania
Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo VI. Políticas públicas para educação infantil: uma releitura na legislação brasileira
Ligia Maria Leão de Aquino e Vera Maria Ramos de Vasconcellos VII. Orientação curricular para a educação infantil: Referencial Curricular Nacional e Diretrizes Curriculares Nacionais
Dolores Bombardelli Kappel e Ligia Maria Leão de Aquino VIII. Infância e políticas de educação infantil: início do século XXI
Política é história na educação infantil
Ana Paula Santos Lima Lanter Lobo e Vera Maria Ramos de Vasconcellos IX. A trajetória das políticas públicas: para a educação da criança de 0 a 5 anos no Brasil
Luís Eduardo Garcia Ribeiro X. Política de financiamento para a educação infantil: análise das metas 1 e 20 do PNE 2014–24
Aretusa Santos Rosa e Erika Jennifer Honorio Pereira XI. Educação das relações étnico-raciais na educação infantil: história e política
Maciel Cristiano da Silva XII. Atendimento educacional às crianças da educação especial
Maria Ignez Ferreira Campos XIII. Proinfantil: política de formação para profissionais de educação infantil
Andréa Relva da Fonte Endlich e Ramon Silva de Carvalho XIV. Proinfância e o fortalecimento da educação infantil: convergências dos entes federativos
Luciana Helena Monsores XV. Políticas públicas para a educação infantil e o movimento Escola Sem Partido
