É uma afirmação amplamente difundida e aceita, hoje, a de que a vida nas sociedades contemporâneas tornou-se complexa, confusa, fragmentária e difícil de administrar. Como se vive em um mundo como este? Como se educa e como nos educamos neste mundo? Como nos tornamos pessoas nele? Como acontece a educação quando não é possível vislumbrar com clareza uma direção desejável? Quando há múltiplas possibilidades e diversificados (des)caminhos? Esses e outros questionamentos instigaram a produção de um conjunto de artigos que, de 2003 a 2008, compuseram a rubrica “Cultura e pedagogia”, no jornal mensal A Página da Educação (www.apagina.pt), editado na cidade d’O Porto, em Portugal. Neste livro, a maior parte dos textos é republicada em versões revisadas e, algumas vezes, atualizadas, acrescida de outros, escritos especialmente para ampliar a gama de focos dessa discussão.
Os artigos contemplam as variadas formas como educamos e somos educados, como nos tornamos sujeitos de certo tipo em meio às pedagogias da cultura de nosso tempo. Eles tratam também de como investimos na construção de nós mesmos, de nossas subjetividades, de nossas vidas, inspirados e enleados em textos culturais — que falam de nós e das coisas do mundo.
Cada um dos textos fala de um lugar, aborda alguma questão específica, monta uma perspectiva e apresenta sobre ela uma leitura, uma hipótese ou uma tese. Nenhum destes artigos pretende ser uma “lição”, mas todos podem contribuir para a reflexão sobre a educação na cultura contemporânea da mídia e do consumo. Antes de explicar, gostaríamos de provocar, de instigar. É nesse sentido que, em vez de ser uma proposta, este livro é um convite.
A educação na cultura da mídia e do consumo
Marisa Vorraber Costa (organização)
ISBN: 978 65 98271 72 9
Código de barras: 9 786598 271729
Formato: 15,9×22,3cm
Número de páginas: 224
Peso: 330g
Ano: 2009
Alguns exemplares podem apresentar sinais da idade que não comprometem a leitura
Autores e autoras
Introdução
Marisa Vorraber Costa
Um convite para olhar a educação sob outros ângulosParte I
Sobre educação e cultura do consumoMarisa Vorraber Costa
Sucesso, poder e dinheiro: a ilusão da potênciaMarisa Vorraber Costa
Pobre menina pobre, colonizaram até seus sonhosMarisa Vorraber Costa
Consumir o “outro” como prática de cidadaniaMarisa Vorraber Costa
O consumismo na sociedade de consumidores
Marisa Vorraber Costa
Educar-se na sociedade de consumidoresMariangela Momo e Viviane Castro Camozzato
O inescapável consumo de si mesmo: pensando a fabricação dos sujeitos contemporâneosMaria Isabel Edelweiss Bujes
Sobre outdoors ambulantes, ou De como nos transformamos no que somosViviane Castro Camozzato
Imagem e consumo nas produções de siPatrícia Ignácio
Crianças, consumo e identidade
Gisele Massola e Iara Tatiana Bonin
A comodificação da leitura na sociedade de consumidoresGisvaldo Bezerra Araújo-Silva
A língua inglesa e a comodificação de sujeitos na sociedade de consumidoresGisvaldo Bezerra Araújo-Silva
A língua inglesa como imperativo da globalizaçãoReferências da Introdução e da Parte I
Parte II
Sobre escola e cultura comtemporâneaEntrevista com Marisa Vorraber Costa
A escola mantém-se como uma instituição central na vida das sociedades e das pessoasMarisa Vorraber Costa
Escola e consumoMarta Campos de Quadros
Hogwarts: uma escola para se pensarMarisa Vorraber Costa
Um novo personagem nas salas de aula: o “hiperativo”Cristianne Maria Famer Rocha
Violências incontroláveis: nas escolas e fora delasCristianne Maria Famer Rocha
O “celular da discórdia” e os desafios da escola atualMarisa Vorraber Costa
Há estranhos nas escolasMirtes Lia Pereira Barbosa e Rodrigo Saballa de Carvalho
Práticas escolares em espaços-tempos contemporâneosFernanda Castro e Lodenir Karnopp
O “internetês” na escolaLuís Henrique Sommer
Construtivismo: a ordem discursiva das classes de alfabetização brasileirasReferências da Parte II
Parte III
Sobre política cultural da identidadeMarisa Vorraber Costa
Jovens e idosos nas políticas culturais da identidadeIara Tatiana Bonin
Para problematizar a “pedagogia da diversidade”Juliana Ribeiro de Vargas
Para que educamos nossas meninas?Jaqueline Martins e Marisa Vorraber Costa
Sem saída para gordinhos e gordinhas felizesMaria de Fátima Morais Brandão e Rosa Maria Hessel Silveira
Velhos: humor e escárnio em comunidades do OrkutCarlos Roberto de Carvalho
Vivendo nas fronteiras de uma sociedade híbrida
Referências da Parte III
Parte IV
Sobre pedagogias culturaisMaria Lúcia Castagna Wortmann e Fabiana de Brito Pires
Harry Potter: para além da magia e da bruxariaRosa Maria Hessel Silveira
Uma boneca pedagógica universal?
Airton Tomazzoni
Televisão: um novo lugar para aprender a dançarAirton Tomazzoni
A dança no planeta mídia
Edgar Roberto Kirchof e Rosa Maria Hessel Silveira
A literatura infantil e a pedagogia do politicamente correto: uma estratégia mercantil
Vera Regina Gerzson
Aprendendo a ter sucesso: a educação para o neoliberalismo nas revistas informativas semanaisDouglas Moacir Flor
Circuitos e teias nas pedagogias midiáticas que convocam para o consumoFabiana de Amorim Marcello
Cinema e pedagogia do olhar
Márcia Castiglio da Silveira
A matemática nos cartunsMaria Lúcia Castagna Wortmann
Sobre a ciência que se aprende fora da escola e da academiaDaniela Ripoll
Genética, biotecnologias e a pedagogia cotidiana do medoIsabel Cristina Moura Carvalho
Educação ambiental e a constituição de uma pedagogia culturalReferências da Parte IV
Parte V
Sobre viver e aprender nas cidadesKaryne Dias Coutinho
Shopping centers e governamentalidade neoliberalMarta Campos de Quadros
Atenção! Crianças escutando no banco traseiroMarta Campos de Quadros
De Arca de Mijavelhas a Estação Campo 24 de Agosto: aprendendo com a cidadeCristianne Maria Famer Rocha
As novas tecnologias a serviço dos permanentes controles (e vice-versa)Isabel Cristina Moura Carvalho
Slow atitude e capitalismo veloz: a crônica de uma aceleração anunciadaMarisa Vorraber Costa
Um olhar estrangeiro sobre crianças escolares portuguesasRosa Maria Hessel Silveira
A língua não nos separaReferências da Parte V
Parte VI
Sobre infâncias e juventuras contemporâneasMariangela Momo
Tudo, ao mesmo tempo, agora! A vida urgente das crianças contemporâneasMaria Isabel Edelweiss Bujes
Uma infância inquieta?Mariangela Momo
A tecnologização dos desejosMarisa Vorraber Costa e Lílian Ivana Born
Crianças, celulares e o desaparecimento da infânciaTaís Ferreira
Teatro para crianças e estereótipos da infânciaRodrigo Saballa de Carvalho e Taís Ferreira
Do teatral ao virtual: infâncias entre espetáculos, faz de conta, blogs e sitesRosa Maria Hessel Silveira e Tatiana Brocardo de Castro
Internet, blogs e juventudesReferências da Parte VI
