Formação inventiva de professores
Rosimeri de Oliveira Dias (organização)
ISBN: 978 85 98271 94 1
Código de barras: 9 788598 271941
Formato: 17,5×24cm
Número de páginas: 160
Peso: 300g
Ano: 2012
Invenção é a palavra chave desse livro. Os autores, professores, pesquisadores e alunos da escola básica e da universidade, discutem as concepções tão arraigadas que tratam como objetos específicos e concretos os saberes necessários do professor. Aqui, em uma análise crítica dos processos de formação de professores, a busca é pelo indeterminado e pela ação, pela inseparabilidade entre conhecimento e vida. Em cada artigo a mensagem é clara: conhecer é agir, não é uma tarefa unilateral. Exige trabalho, experimentação e discussão em um exercício constante contra o cotidiano, contra as rotinas avassaladoras dos espaços e tempos escolares.
Resultado de pesquisas desenvolvidas na Faculdade de Formação de Professores da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (Uerj), este livro trata a invenção não como um processo a mais, e sim como meio de entender a cognição. Não vale apenas o processo de entender os problemas, mas também a problematização em si, a invenção de problemas. Aqui o sujeito do conhecimento e o objeto conhecido são entendidos como efeitos de práticas cognitivas. Não há um sujeito pronto, um sujeito essencial, há um processo de produção de subjetividade através de práticas concretas, práticas que têm potência inventiva.
Pesquisa, políticas de cognição, conselho escolar, arte, biopolítica, modos de gestão e estratégias de formação são os temas tratados no diálogo entre escola e universidade. Através de seminários, grupos de trabalho e estudo e encontros de orientação se deu a composição cartográfica desta pesquisa sobre formação inventiva. Criação coletiva de um pensar, do desafio de manter vivo o campo problemático do cotidiano do ensino.
Sumário
Adriana Marcondes Machado
Prefácio
Rosimeri de Oliveira Dias
Apresentação
Encontros e conversas entre pesquisas e conceitos
Rosimeri de Oliveira Dias
Formação inventiva como possibilidade de deslocamentos
Marisa Lopes da Rocha
Falando de pesquisa-intervenção na formação escolar
Virgínia Kastrup
Conversando sobre políticas cognitivas e formação inventiva
Estela Scheinvar
Conselho escola e práticas inventivas: pensando a gestão no dia a dia
Sylvio Gadelha
Biopolítica: no que isso interessa aos educadores?
Katia Aguiar
Economias plurais... O que a escola tem a ver com isso?
Encontros e conversas entre alunos e professores da escola básica e da universidade
Felipe Ribeiro, Lorranna Quintanilha, Madelaine Torres e Querem Tamer
Iniciação Científica Júnior e suas articulações com uma formação inventiva
Ariana Fonseca da Silva, Bruno da S R Macedo, Joice Gabriela R Barros e Valéria Vilhena
Encontros e conversas sobre estética, experiência e amizade
Leila S Jotha, Marilena dos Reis Peluso e Roseny Jussara T Cardoso
Abrindo-se para outras possibilidades entre escola básica e universidade
Rosimeri de Oliveira Dias e Estela Scheinvar
Posfácio
