Traduzir e resgatar um percurso que precisa ser contado: o do Instituto de Educação Clélia Nanci, patrimônio histórico e simbólico da formação de professores de nível médio do município de São Gonçalo, o segundo mais populoso do estado do Rio de Janeiro. Essa é a proposta deste livro, que narra as experiências, memórias, histórias, movimentos educativos e processos formativos de diferentes matizes na educação de docentes, no IECN, construindo resistências e (re)inventando outros modos de formar profissionais. Este livro, uma coletânea composta por vários fios de memórias, é um convite para adentrarmos os muros do Clélia Nanci, seus espaços e suas vozes – espaços esses que buscam promover encontros intergeracionais entre professores e jovens estudantes que tomam a experiência compartilhada como oportunidade de reescrever outras histórias e outras memórias. Em uma realidade cuja educação pública ainda encontra-se desprovida de grandes investimentos, o IECN, que em 2013 completou 50 anos, fortalece-se como espaço necessário – um oásis de produção de narrativas. Nesse contexto, o livro deseja construir uma experiência com o passado que potencialize o presente e os projetos de futuro para a formação docente.
Experiências na formação de professores
Inês Ferreira de Souza Bragança (organização)
Maírce da Silva Araújo (organização)
ISBN: 978 85 83160 15 1
Código de barras: 9 788583 160151
Formato: 14×21cm
Número de páginas: 312
Peso: 350g
Ano: 2014
Coedição: Faperj
Clarice Nunes
PrefácioInês Ferreira de Souza Bragança, Mairce da Silva Araújo e Maria Tereza Goudard Tavares
Apresentação1º fio. Núcleos de memória: dispositivos de investigação-formação do Núcleo Vozes
Jacqueline de Fátima dos Santos Morais e Mairce da Silva Araújo
Núcleos de memória: Ações e diálogos com a escola básica em São Gonçalo2º fio. Trabalho docente e políticas de formação de professores em nível médio
Léa da Cruz
Medo e silêncio no trabalho do professor: um relato sobre a experiência docente em um sistema público de ensinoDébora Borges Lima e Laélia Carmelita Portela Moreira
Formação de professores em nível médio: curso normal em discussão3º fio. Lampejos histórico-sociais, práticas educativas e de formação no Instituto de Educação Clélia Nanci
Maria Felisberta Baptista da Trindade e Olga Azevedo Marques de Oliveira
Vivências e convivências no IECN: propostas de educação participativa e democráticaInês Ferreira de Souza Bragança, Juliana Godói de Miranda Perez e Rodrigo Luiz de Jesus Santana
Formação de professores: narrativas, memórias e saberesInês Ferreira de Souza Bragança
Do cofre às narrativasIlana Cardoso de Gouveia
As políticas públicas que vivi neste lugar: da produção do fracasso do aluno à produção do fracasso da escola públicaRita Simone Vignoli
Memórias do IECN: Um espaço de formação de professoresMônica Alves Sally e Iduina Mont’Alverne Chaves
A poética do espaço do IECNAndréa Pessôa dos Santos
A literatura infantojuvenil na formação docente: experiências em três tempos4º fio. Os diversos olhares dos estudantes
Maria Tereza Goudard Tavares e Marcia Soares de Alvarenga
A formação de professores das infâncias e de jovens e adultos em São Gonçalo: desafios contemporâneosLudmilla da Silva Carvalho
Perfil dos estudantes do curso normal do IECNRita Leal
Um aliado na produção do conhecimentoLéa da Cruz e Luciano Faria
Desigualdade social e educação: um estudo sobre o sucesso escolar com alunos do IECNJuliana Godói de Miranda Perez
Experiências formadoras: um olhar dirigido aos estudantes do curso normalSobre as organizadoras
Sobre os(as) autores(as)
