É uma afirmação amplamente difundida e aceita, hoje, a de que a vida nas sociedades contemporâneas tornou-se complexa, confusa, fragmentária e difícil de administrar. Como se vive em um mundo como este? Como se educa e como nos educamos neste mundo? Como nos tornamos pessoas nele? Como acontece a educação quando não é possível vislumbrar com clareza uma direção desejável? Quando há múltiplas possibilidades e diversificados (des)caminhos? Esses e outros questionamentos instigaram a produção de um conjunto de artigos que, de 2003 a 2008, compuseram a rubrica “Cultura e pedagogia”, no jornal mensal A Página da Educação (www.apagina.pt), editado na cidade d’O Porto, em Portugal. Neste livro, a maior parte dos textos é republicada em versões revisadas e, algumas vezes, atualizadas, acrescida de outros, escritos especialmente para ampliar a gama de focos dessa discussão.
Os artigos contemplam as variadas formas como educamos e somos educados, como nos tornamos sujeitos de certo tipo em meio às pedagogias da cultura de nosso tempo. Eles tratam também de como investimos na construção de nós mesmos, de nossas subjetividades, de nossas vidas, inspirados e enleados em textos culturais — que falam de nós e das coisas do mundo.
Cada um dos textos fala de um lugar, aborda alguma questão específica, monta uma perspectiva e apresenta sobre ela uma leitura, uma hipótese ou uma tese. Nenhum destes artigos pretende ser uma “lição”, mas todos podem contribuir para a reflexão sobre a educação na cultura contemporânea da mídia e do consumo. Antes de explicar, gostaríamos de provocar, de instigar. É nesse sentido que, em vez de ser uma proposta, este livro é um convite.
A educação na cultura da mídia e do consumo
Marisa Vorraber Costa (organização)
ISBN: 978 65 98271 72 9
Código de barras: 9 786598 271729
Formato: 15,9×22,3cm
Número de páginas: 224
Peso: 330g
Ano: 2009
Alguns exemplares podem apresentar sinais da idade que não comprometem a leitura
Autores e autoras
Introdução
Marisa Vorraber Costa Um convite para olhar a educação sob outros ângulos
Parte I Sobre educação e cultura do consumo
Marisa Vorraber Costa Sucesso, poder e dinheiro: a ilusão da potência
Marisa Vorraber Costa Pobre menina pobre, colonizaram até seus sonhos
Marisa Vorraber Costa Consumir o “outro” como prática de cidadania
Marisa Vorraber Costa O consumismo na sociedade de consumidores
Marisa Vorraber Costa Educar-se na sociedade de consumidores
Mariangela Momo e Viviane Castro Camozzato O inescapável consumo de si mesmo: pensando a fabricação dos sujeitos contemporâneos
Maria Isabel Edelweiss Bujes Sobre outdoors ambulantes, ou De como nos transformamos no que somos
Viviane Castro Camozzato Imagem e consumo nas produções de si
Patrícia Ignácio Crianças, consumo e identidade
Gisele Massola e Iara Tatiana Bonin A comodificação da leitura na sociedade de consumidores
Gisvaldo Bezerra Araújo-Silva A língua inglesa e a comodificação de sujeitos na sociedade de consumidores
Gisvaldo Bezerra Araújo-Silva A língua inglesa como imperativo da globalização
Referências da Introdução e da Parte I
Parte II Sobre escola e cultura comtemporânea
Entrevista com Marisa Vorraber Costa A escola mantém-se como uma instituição central na vida das sociedades e das pessoas
Marisa Vorraber Costa Escola e consumo
Marta Campos de Quadros Hogwarts: uma escola para se pensar
Marisa Vorraber Costa Um novo personagem nas salas de aula: o “hiperativo”
Cristianne Maria Famer Rocha Violências incontroláveis: nas escolas e fora delas
Cristianne Maria Famer Rocha O “celular da discórdia” e os desafios da escola atual
Marisa Vorraber Costa Há estranhos nas escolas
Mirtes Lia Pereira Barbosa e Rodrigo Saballa de Carvalho Práticas escolares em espaços-tempos contemporâneos
Fernanda Castro e Lodenir Karnopp O “internetês” na escola
Luís Henrique Sommer Construtivismo: a ordem discursiva das classes de alfabetização brasileiras
Referências da Parte II
Parte III Sobre política cultural da identidade
Marisa Vorraber Costa Jovens e idosos nas políticas culturais da identidade
Iara Tatiana Bonin Para problematizar a “pedagogia da diversidade”
Juliana Ribeiro de Vargas Para que educamos nossas meninas?
Jaqueline Martins e Marisa Vorraber Costa Sem saída para gordinhos e gordinhas felizes
Maria de Fátima Morais Brandão e Rosa Maria Hessel Silveira Velhos: humor e escárnio em comunidades do Orkut
Carlos Roberto de Carvalho Vivendo nas fronteiras de uma sociedade híbrida
Referências da Parte III
Parte IV Sobre pedagogias culturais
Maria Lúcia Castagna Wortmann e Fabiana de Brito Pires Harry Potter: para além da magia e da bruxaria
Rosa Maria Hessel Silveira Uma boneca pedagógica universal?
Airton Tomazzoni Televisão: um novo lugar para aprender a dançar
Airton Tomazzoni A dança no planeta mídia
Edgar Roberto Kirchof e Rosa Maria Hessel Silveira A literatura infantil e a pedagogia do politicamente correto: uma estratégia mercantil
Vera Regina Gerzson Aprendendo a ter sucesso: a educação para o neoliberalismo nas revistas informativas semanais
Douglas Moacir Flor Circuitos e teias nas pedagogias midiáticas que convocam para o consumo
Fabiana de Amorim Marcello Cinema e pedagogia do olhar
Márcia Castiglio da Silveira A matemática nos cartuns
Maria Lúcia Castagna Wortmann Sobre a ciência que se aprende fora da escola e da academia
Daniela Ripoll Genética, biotecnologias e a pedagogia cotidiana do medo
Isabel Cristina Moura Carvalho Educação ambiental e a constituição de uma pedagogia cultural
Referências da Parte IV
Parte V Sobre viver e aprender nas cidades
Karyne Dias Coutinho Shopping centers e governamentalidade neoliberal
Marta Campos de Quadros Atenção! Crianças escutando no banco traseiro
Marta Campos de Quadros De Arca de Mijavelhas a Estação Campo 24 de Agosto: aprendendo com a cidade
Cristianne Maria Famer Rocha As novas tecnologias a serviço dos permanentes controles (e vice-versa)
Isabel Cristina Moura Carvalho Slow atitude e capitalismo veloz: a crônica de uma aceleração anunciada
Marisa Vorraber Costa Um olhar estrangeiro sobre crianças escolares portuguesas
Rosa Maria Hessel Silveira A língua não nos separa
Referências da Parte V
Parte VI Sobre infâncias e juventuras contemporâneas
Mariangela Momo Tudo, ao mesmo tempo, agora! A vida urgente das crianças contemporâneas
Maria Isabel Edelweiss Bujes Uma infância inquieta?
Mariangela Momo A tecnologização dos desejos
Marisa Vorraber Costa e Lílian Ivana Born Crianças, celulares e o desaparecimento da infância
Taís Ferreira Teatro para crianças e estereótipos da infância
Rodrigo Saballa de Carvalho e Taís Ferreira Do teatral ao virtual: infâncias entre espetáculos, faz de conta, blogs e sites
Rosa Maria Hessel Silveira e Tatiana Brocardo de Castro Internet, blogs e juventudes
Referências da Parte VI
