Para boa parte das pessoas que frequentaram a escola, a lembrança das aulas de educação física é marcante: para alguns, uma experiência prazerosa, de êxito e conquistas; para outros, uma memória amarga, de sensação de incompetência, falta de jeito e medo de errar. Este documento visa a democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliá-la, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que integre as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar na condução de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da educação física nas escolas.

PCN 7: educação física

R$40,00

Quantidade

MEC, Governo Federal

2ª edição

ISBN: 85 86584 78 9

Código de barras: 9 788586 584789

Formato: 16×23cm

Número de páginas: 96

Peso: 270g

Ano: 2000

Coleção: Parâmetros Curriculares Nacionais
Apresentação

1ª parte

Caracterização da área de Educação Física
Histórico
Educação Física: concepção e importância social

Aprender e ensinar Educação Física no ensino fundamental
Automatismos e atenção
Afetividade e estilo pessoal
Portadores de deficiências físicas

Objetivos gerais de Educação Física para o ensino fundamental

Os conteúdos de Educação Física no ensino fundamental
Critérios de seleção e organização dos conteúdos
Blocos de conteúdos

Critérios de Avaliação

2ª parte

Primeiro ciclo
Ensino e aprendizagem de Educação Física no primeiro ciclo
Objetivos de Educação Física para o primeiro ciclo
Conteúdos de Educação Física para o primeiro ciclo
Critérios de avaliação de Educação Física para o primeiro ciclo

Segundo ciclo
Ensino e aprendizagem de Educação Física no segundo ciclo
Objetivos de Educação Física para o segundo ciclo
Conteúdos de Educação Física para o segundo ciclo
Critérios de avaliação de Educação Física para o segundo ciclo

Orientações didáticas
Introdução
Orientações gerais

Bibliografia