Para boa parte das pessoas que frequentaram a escola, a lembrança das aulas de educação física é marcante: para alguns, uma experiência prazerosa, de êxito e conquistas; para outros, uma memória amarga, de sensação de incompetência, falta de jeito e medo de errar. Este documento visa a democratizar, humanizar e diversificar a prática pedagógica da área, buscando ampliá-la, de uma visão apenas biológica, para um trabalho que integre as dimensões afetivas, cognitivas e socioculturais dos alunos. Incorpora, de forma organizada, as principais questões que o professor deve considerar na condução de seu trabalho, subsidiando as discussões, os planejamentos e as avaliações da prática da educação física nas escolas.
PCN 7: educação física
MEC, Governo Federal
2ª edição
ISBN: 85 86584 78 9
Código de barras: 9 788586 584789
Formato: 16×23cm
Número de páginas: 96
Peso: 270g
Ano: 2000
Coleção: Parâmetros Curriculares Nacionais
Apresentação
1ª parte
Caracterização da área de Educação Física Histórico Educação Física: concepção e importância social
Aprender e ensinar Educação Física no ensino fundamental Automatismos e atenção Afetividade e estilo pessoal Portadores de deficiências físicas
Objetivos gerais de Educação Física para o ensino fundamental
Os conteúdos de Educação Física no ensino fundamental Critérios de seleção e organização dos conteúdos Blocos de conteúdos
Critérios de Avaliação
2ª parte
Primeiro ciclo Ensino e aprendizagem de Educação Física no primeiro ciclo Objetivos de Educação Física para o primeiro ciclo Conteúdos de Educação Física para o primeiro ciclo Critérios de avaliação de Educação Física para o primeiro ciclo
Segundo ciclo Ensino e aprendizagem de Educação Física no segundo ciclo Objetivos de Educação Física para o segundo ciclo Conteúdos de Educação Física para o segundo ciclo Critérios de avaliação de Educação Física para o segundo ciclo
Orientações didáticas Introdução Orientações gerais
Bibliografia
